[MEXICO CITY] در حالی که مکانیک کوانتومی ممکن است اشتیاق بزرگ آنا ماریا ستو باشد، فیزیکدان مکزیکی بیشتر وقت و انرژی خود را صرف ترویج یک تلاش علمی گسترده تر – علم باز – کرده است.

این تعهد در ماه گذشته زمانی که Ctto، استاد پژوهشی در دانشگاه ملی خودمختار مکزیک، به عنوان رئیس کمیته راهبری علوم باز یونسکو انتخاب شد، سود بخشید.

برای یونسکو، ایده علم باز این است که اطلاعات، داده‌ها و نتایج علمی را در دسترس‌تر و قابل اطمینان‌تر ساختن – و به نفع جامعه – استفاده کنند. با این حال، عملی کردن آن پیچیده تر از آن چیزی است که به نظر می رسد.

مانند بسیاری دیگر، Ctto عواقب به اصطلاح “علم خصوصی” را تجربه کرده است، مانند زمانی که شرکت های ناشر برای انتشار و سپس دسترسی به محتوا هزینه دریافت می کنند، تجارتی را تداوم می بخشد که در آن فقط افرادی که پول می پردازند می توانند به دانش دسترسی داشته باشند.

Ctto می‌گوید که منطقه آمریکای لاتین می‌تواند – و باید – علیه این تجارت قیام کند و از طرح‌هایی حمایت کند که علم و نتایج آن را در دسترس عموم قرار دهد. او Latindex را تبلیغ می کند و ریاست آن را بر عهده دارد، پلتفرمی که بیش از 26000 مجله علمی را از آمریکای لاتین، کارائیب، اسپانیا و پرتغال به صورت رایگان در دسترس قرار می دهد.

شما سال هاست که علم باز را در آمریکای لاتین ترویج می کنید. این علاقه از کجا آمده و چرا برای شما به عنوان یک دانشمند مهم است؟

من با نگرانی شاهد بوده ام که علم روند خصوصی سازی دانش را تجربه کرده است و متوجه شده ام که باید در برابر این روند از خود دفاع کنیم.

ما باید به دنبال تضمین این باشیم که دانش علمی به عنوان یک کالای عمومی باقی بماند و در دسترس همه باشد.

جامعه از علم باز چه سودی می برد؟

از دسترسی به دانشی که معمولاً در دسترس عموم نیست سود می برد. البته، این به طور خودکار اتفاق نمی افتد – باید چندین شرط وجود داشته باشد. باید زیرساختی برای دسترسی آزاد به دانش علمی معتبر وجود داشته باشد، و جمعیت نیز باید ابزارهای … نه تنها برای دسترسی به این دانش، بلکه برای درک آن، و استفاده از آن به بهترین شکل ممکن را داشته باشند.

من با نگرانی شاهد بوده ام که علم روند خصوصی سازی دانش را تجربه کرده است و متوجه شده ام که باید در برابر این روند از خود دفاع کنیم.

آنا ماریا جتو، رئیس کمیته راهبری علوم باز یونسکو

شما بارها گفته اید که علم باز به درد همه می خورد. چه کسی از علم “بسته” یا “خصوصی” سود می برد؟

به طور سنتی قدرتمندترین کشورها، هم از نظر اقتصادی و هم از نظر علمی – چون این چیزها به هم مرتبط هستند – آنهایی هستند که از تجارت خصوصی سازی علم سود برده اند. این واقعیت که برای دستیابی به دانش باید هزینه کرد یا برای انتشار، که این روند جدید است، شکاف بین آن چند کشور قدرتمند و سایر نقاط جهان را بیشتر کرده است.

ما نمی توانیم به سادگی تماشاگر باشیم، زیرا علم هم تولید می کنیم، علم تولید می کنیم، با آن تجارت نمی کنیم. چرا باید برای ادامه تجارت دیگران پول بدهیم؟

به عنوان نماینده آمریکای لاتین و رئیس کمیته راهبری علوم باز یونسکو، آیا چالش های خاصی را در منطقه در مورد دسترسی واقعی به علم برای همه می بینید؟

چالش‌های خاصی برای آمریکای لاتین و شاید برای سایر مناطق جنوبی وجود دارد: برای مثال، سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها، و اینکه دولت‌های ما [often need to] از بیانیه ها به اعمال بروید. اگرچه آنها توصیه یونسکو در مورد علوم باز را امضا کردند و فعالانه در بحث آن شرکت کردند، اما به این معنی نیست که شرایط برای اجرای آن فراهم است.

چالش دیگر در منطقه ما این است که متأسفانه سیستم‌های ارزیابی و انگیزه برای تحقیق هنوز ارتباط نزدیکی با انتشار کار ما دارد. فشار زیادی روی محققان ما وجود دارد که در مجلات خاصی چاپ کنند، حتی اگر مجبور به پرداخت هزینه باشند. [So] دوباره منابع به کشورهای ثروتمند می رود تا اعتبار خاصی در جامعه به دست آورند.

خوشبختانه در حال حاضر این آگاهی وجود دارد که بررسی سیستم ها و معیارهای ارزیابی ضروری است.

چه ابتکاراتی در حال حاضر در منطقه برای مقابله با این تجارت شرکت های انتشاراتی و تأثیر آن بر جوامع علمی وجود دارد؟

شاید مرتبط ترین ابتکار با تمرکز بر سیستم های ارزیابی، ابتکاری باشد که توسط شورای علوم اجتماعی آمریکای لاتین (CLACSO) رهبری می شود، انجمنی برای بحث و تحلیل که چندین نشست منطقه ای را برای رسیدگی به این موضوع سازماندهی کرده است. ابتکارات منطقه‌ای دیگری نیز وجود دارد که با ایجاد سیستم‌های اطلاعاتی دسترسی باز مرتبط است.

کار پیشگام Latindex در سال 1996 آغاز شد و فضایی را برای انتشارات علمی و ترویج دسترسی آزاد، چندزبانگی، [and] دفاع اسپانیایی و پرتغالی.

به زودی دنبال شد [research indexing services such as] Redalyc، Scielo و دیگران، و این باعث شده است که نه تنها مفهوم دسترسی آزاد منتشر شود، بلکه مبنایی برای گنجاندن هر چیزی که علم باز به معنای آن است نیز فراهم شود.

منطقه برای اجرای موثر مفهوم گسترده تر علم باز چه کمبودی دارد؟

علم باز تنها به معنای باز کردن دسترسی بیشتر به آنچه قبلاً توسط دانشمندان منتشر شده است نیست. همچنین به معنای گشودن بیشتر به سوی دیگر سیستم های دانش، به سایر بخش های جامعه است.

همچنین چالش های زیادی در آنجا وجود دارد. در کشورهای ما چندین بخش از جامعه وجود دارد که دارنده دانش هستند اما جزء علم نیستند، اما این دلیلی بر از بین رفتن آنها نیست. بنابراین، برقراری یک گفت‌وگوی مؤثر و ارگانیک ساده نیست، یک کار بی‌اهمیت نیست، بلکه چیزی است که باید به آن توجه کنیم.

*این ویدیو در 13 فوریه 2023 برای به روز رسانی دو ویدیو ویرایش شد.

این قطعه توسط میز آمریکای لاتین و کارائیب SciDev.Net تولید شده است.